为深入落实学校心理健康教育工作整体部署，进一步提升针对特殊教育学生群体心理服务的针对性与实效性，护航学生身心全面健康成长，9月7日，特殊教育学院组织全体学工队伍召开新学期心理健康教育工作专题会议。会议由学工办主任李娜主持，学院党总支副书记张燕丽及全体在岗辅导员全程参会。

会议伊始，李娜首先传达了学校近期心理健康教育相关会议精神，重点强调本年度新生心理测评工作要求，提醒全体辅导员严格按照上级文件标准，科学、有序完成新生心理普查施测工作，确保测评数据真实有效。她同步向全体辅导员介绍了学院“心聆手桥”心理工作室的服务定位与开放安排，要求各班级做好宣传引导，鼓励有需求的学生主动对接专业心理支持资源。随后，李娜对本学期心理健康全流程工作作出细化梳理：开学前两周执行学生心理动态每日排查机制，后续有序推进心理健康主题宣传、重点特殊群体“一人一档”精准关爱、班级心理委员专项培训、全覆盖心理复测等常规任务，明确了各项工作的时间节点与责任分工。

张燕丽副书记对学院新学期心理健康教育工作做出了要求和安排，要求全体辅导员明确岗位职责、主动靠前作为，确保各项心理育人举措落地见效。结合特殊教育学院学生群体特点，她提出三点核心工作要求：一要坚决守牢校园心理安全底线，精准排摸不同类型学生的思想情绪动态，做到早发现、早介入；二要着力提升心理服务效能，优化工作室咨询对接流程，扩大专业服务覆盖范围；三要深化家校医协同联动，构建多方参与的全员育人支持体系。会上她重点阐释了学校“一个理念、两条主线、三项机制、四级网络、五心育人”的心理健康工作整体框架，结合学院实际明确了落地路径，特别强调了守牢安全底线、深化三全育人在特教心理工作中的核心意义。

本次专题会议进一步统一了学工队伍的工作思路，清晰划定了新学期心理健康教育的核心方向、重点任务与执行标准，为后续学院心理育人工作高质量开展、全方位护航特教学子健康成长奠定了坚实基础