学历：本科     学制：四年

一、培养目标

电子信息工程（特殊教育）专业自2018 年起面向全国听障学生单独考试、单独招生，是我校创办最早的特殊教育本科专业之一。本专业全面落实党的教育方针，紧扣立德树人根本任务，恪守 “修德、敏学、笃行、拓新” 校训，结合电子信息工程专业发展定位与听障学生身心、学习实际，培育学生自尊、自信、自立、自强、自爱的优良品格与健康心理，锤炼学生高尚道德情操、深厚人文素养、扎实专业功底、优秀工程实践能力与自主持续学习素养，致力培养适配电子信息行业技术革新与产业升级需求，德智体美劳全面发展的高素质应用型人才。

二、主干课程

《电路分析基础》, 《电子技术基础》, 《电子电路CAD设计》, 《高级语言程序设计》，《网络与通信基础》，《组网技术与网络管理》《传感器原理及应用》, 《单片机原理及应用》, 《嵌入式系统设计》, 《单片机应用综合实践》, 《电子线路综合实践》, 《面向对象编程综合实践》, 《智能控制系统综合实践》等课程。

三、毕业生具备的基本能力

1、扎实的理论基础：掌握电子信息工程相关的基础理论知识，包括电路分析、电子技术等，为后续专业学习和职业发展打下坚实基础。

2、专业技术能力：具备电子设备与信息系统的设计、开发、应用和集成的能力，能够熟练运用现代电子技术进行智能电子产品的研发，具有较强的软、硬件开发能力。

3、系统设计能力：掌握高级语言程序设计、面向对象程序设计、Python编程、嵌入式系统设计等编程技术，能够运用计算机技术进行系统设计，开发与调试。

4、实践操作能力：具备较强的实践动手能力，能够熟练操作电子仪器设备，开展电子电路设计与调试、传感器应用设计、单片机和嵌入式系统开发等综合实践应用。

5、信息获取与处理能力：掌握信息获取与处理的基本方法，能够应用传感器技术、网络通信技术和物联网技术进行信息的采集、传输和处理。

6、创新设计与研发能力：具有一定的创新意识和产品设计能力，能够在电子信息领域进行新产品的创新设计与研发，并具备持续学习和自主更新知识的能力。

7、沟通与团队合作能力：培养有效的沟通能力，能够与团队成员进行良好的交流与合作，具备团队精神和协作能力。

8、职业道德与社会责任感：具有良好的职业道德和社会责任感，能够在工作中坚持诚信、敬业的职业精神，尊重知识产权，具备高度的责任心和社会责任感。

四、就业方向

电子信息工程毕业生面向：在电子信息行业及相关领域从事智能电子产品的设计、电子信息系统、网络通信设备、嵌入式系统相关的设计、开发、应用维护等工作。