为促进教育理论与一线实践深度融合、深化特殊教育专业人才培养模式改革，10月23日，我院特殊教育系主任魏雪寒、手语教学部主任苏亮及教师王俊珍带领2023级特殊教育专业学生，赴新乡市特殊教育学校开展课程实践和人才培养方案专题调研。

与新乡市特殊教育学校领导合影

师生们受到了新乡市特殊教育学校校长杨海玉、副校长王玉顺等领导的热情接待。在校礼堂，同学们现场观摩了李解老师的高中数学课《幂函数》。李老师巧妙运用多媒体课件与互动教学软件，生动展示了特教课堂的教学特色。课后互动环节，同学们围绕特殊教育课堂教学踊跃提问，李老师进行了细致解答。

公开课现场

听课活动结束后，双方围绕“新时期特殊教育学校需要什么样的教师”这一核心议题展开了热烈而深入的交流。新乡市特殊教育学校领导结合办学实际，强调了青年教师“扎根一线的教育情怀、扎实过硬的专业技能、跨学科整合的教学能力”的重要性，明确了人才培养目标的定位和毕业要求。教导主任田靓、白鑫及各学科组长则从教学管理角度，就特殊教育学校课程和教材改革、班级管理实务、现代辅助技术的应用、康复能力等具体能力要求，针对特殊教育专业的课程体系、实践教学等方面提出了中肯的建议。

人才培养方案研讨现场

我院师生实地参观了学校的感统训练室、书法室、美术教室、盲文打印室等专业化教学场地，观摩了听障、智障等不同类型班级的课堂教学实况，详细了解了该校在课程设置、教学改革及学生康复训练等方面的创新实践与宝贵经验。

参观校园

本次调研交流，为专业修订人才培养方案提供了宝贵的一手资料和精准的目标导向；同时有效促进了特殊教育专业学生教学实践能力的提升，加强了我校与一线特教学校的联系，更为推进我校特殊教育专业建设和实践教学改革、实现人才培养与岗位需求的“无缝对接” 奠定了坚实基础。（文/王俊珍 魏雪寒，图/王俊珍）